为了促进新课标背景下，学校课堂教学的高质量发展，切实提高教师的教育教学实践能力，5月15日下午我校邀请福建师范大学教育学院院长、福建省高等学校教学名师、教育部课程改革专家组核心成员余文森教授莅临我校开展以“大单元教学”为主题的讲座。

   讲座由陈金萍副校长主持。学校全体教职工及部分兄弟学校教师、校长共240多人认真聆听了本次讲座。

   陈金萍副校长对于余文森教授的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。她指出，余教授作为国家教材委教材专家委员会委员、“国家万人计划”哲学社会科学的领军人才、“读思达教学法”创立者，此前曾三次带领专家团队莅临我校做“莆田市新课标下高质量发展样本校”创建工作指导。

   讲座上，余文森教授从三个方面详细地介绍了“大单元教学”。即单元主题（整体）教学：推进新课标的支点、基点；单元（主题）与单篇（课时）的关系；单元教学实践（育人模式）。

   余文森教授指出，单元的相对完整性会对学生的核心素养产生实质性的影响，有助于促进学生的全面发展。余文森教授强调单元目标的定位是对核心素养的体现，具有共性和总括性，课时目标的定位是对教材内容的提炼，具有具体性、个性和部分性。两者相辅相成，相互促进。最后，余文森教授还详细解释了基于（新课标）核心素养的单元教学目标确立和编写的流程图，并提出了探讨不同学科“大单元教学”的具体教学模式，倡导争取将其落实到教学实践中。

   余文森教授指出，单元的相对完整性会对学生的核心素养产生实质性的影响，有助于促进学生的全面发展。余文森教授强调单元目标的定位是对核心素养的体现，具有共性和总括性，课时目标的定位是对教材内容的提炼，具有具体性、个性和部分性。两者相辅相成，相互促进。最后，余文森教授还详细解释了基于（新课标）核心素养的单元教学目标确立和编写的流程图，并提出了探讨不同学科“大单元教学”的具体教学模式，倡导争取将其落实到教学实践中。

   陈金萍副校长对本次讲座进行总结。她表示，余文森教授“大单元教学”的培训指导，高屋建瓴，拨云见日，体现了高超的育人智慧，不懈的育人追求，为我们今后创新教学研究，开展高质量大单元教学等奠定了坚实的理论基础。

   作为福建省课改实验基地校和福建省普通初中示范学校，中山中学一直致力于教研教改， “三化”教改（校本作业极课化、微课辅导精准化、课后服务社团化），不断挖掘教改实践的深度，取得了丰硕的成果。学校于2017年12月被评为“福建省首批义务教育教改示范性建设学校”，今年3月又被评为“福建省首批义务教育教改基地校”。本次作为莆田市教育教改高质量发展样本校，对中山中学来说又是一次难得的实现高质量发展的契机。学校已多次组织各学科教师研讨新课标，探讨新课标各学科高效的课堂教学模式。学校借助数学地理两个“莆田市首批基础教育教学研究基地校”的优势，依托“三化教改”建设，全学科共同行动，全面开展新课标背景下的新教改，不断研究适合学生的教育教学和学习方法，让学生不再无效刷题，切实减轻学生的学业负担，实现高质量发展。值得一提的是，4月27日，我校朱雪琼老师的团队在第七届全国跨学科项目式学习的比赛中获得全国一等奖的殊荣。

   改革之路，只有起点，没有终点。今后我们将立足新课标下的核心素养，不断创新教学方法，提高教学实践能力，奋力踏上新征程，描绘中山中学更加美好的宏伟蓝图！

撰稿：刘群

编辑：姚晓婧

摄影：胡娜君

审核：蔡丽伟