为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生体质健康管理,探索科学有效提升学生体质健康管理的方法，促进学生身心健康全面发展,现结合我校实际情况，特制定本实施方案: 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实教育部2021年全国教育工作会议精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,通过实施学生体质健康促进工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。 二、总体目标 依据教育部下发的《义务教育质量评价指南》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号），建立健全与本校教育发展战略、推进教育现代目标相适应的学校体育卫生工作机制，努力提升学校体育卫生基础设施现代化水平；进一步完善全校各方参与的学生健康促进网络和联动机制，基本形成共同关注学生身心健康的社会氛围；促使我校学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，身体素质明显提升。 三、工作方针 1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心发展规律和健康成长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与有利于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，培养合格公民和建设人才。 2、以个性发展作为核心任务。在实现学生德智体美劳全面发展的基础上，重视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的个性化需求。提供适宜学生个性发展的条件和环境,促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的发展目标。 3、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推进学生身体健康工程，培养学生终身学习和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。 四、工作举措 1、成立组织机构。 成立由学校校长为组长,相关处室负责人以及体育、心理健康教师为成员的领导小组。负责统筹协调行动计划推进工作，督促解决推进工作中存在的困难和问题。领导小组下设办公室，负责日常工作的协调和开展。 2、开展宣传活动。 围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重点。通过宣传与实施，让广大师生增强促进学生身体健康成长工程的使命意识和责任意识。营造学校、家庭、社区共同参与的良好氛围。把促进学生身体健康成长工作与学校各项工作、相关活动紧密结合，做到同步发展，整体推进。 3、深入调查研究。 将促进学生身体健康工程作为我校教育研究的重点课题，组织专家学者深入学校，深入基层进行调研分析，全面掌握我校学生身体健康发展的状况，提出有建设性的对策和建议。同时，引导广大教师运用科学的教育方法，研究学生的成长规律,不断改进自身教育行为。 4、加大经费投入。 为推进促进学生身体健康工程，设立年度专项经费,用于课程建设、师资培训、资源优化、成果宣传与推介，支持学校特色发展。结合学校实际需求，保障学校设施设备到位。 5、配齐配足学校体育、卫生师资队伍。 根据“中小学生每天一小时校园体育活动”的要求，科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操、眼保健操、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理折算成课时，计入体育教师工作量。 6、促进体育、卫生教师专业化发展。制定体育教师任职条件和岗位专业标准,保证体育教师整体水平。促进体育教师专业化发展，有针对性地培养骨干教师、优化初中体育教师专业技术职务人员比例，加快中青年体育教师向高级教师发展的培养。 5、加强督导评估。 学校将对各项实施工作进行督导评估，对达到指标要求的班级和先进个人进行表彰。通过典型引导，带动促进学生身体健康成长工程的全面展开。 五、具体实施计划 1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课，每天上午安排一次25分钟的大课间体育活动，主要以学生的集体跑操、广播操和身体素质训练为主。每天下午第一节下课后统一安排15分钟眼保健操，每天下午放学后安排1个小时体育兴趣小组训练活动。结合本校实际情况，配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器材，为学生每天在校一小时体育锻炼提供切实保障。 2、根据学生成长规律和健康发展新要求，根据学校体育特色研究制定适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程与体育活动内容( 如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等选项课),构建有学校特色的体育课程体系,保证体育课堂教学合理的运动负荷,增强课程内容的选择性、趣味性，培养学生对体育运动的兴趣，确保每个学生在初中阶段至少学会一项体育技能；坚持健康知识与健康技能传授并重，健康意识培养与健康行为养成相统一的原则。 3、教务处每学期不定期对学校体育课教学进行巡查和指导，全面评价体育与健康课程教学质量的基础上,注意重点考察学生实际练习时间和体能发展情况。 4、每学期分年段举办一次丰富多彩的体育第二课堂活动，每学年举办一次秋季综合性田径运动会，并因地制宜、经常性地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有体育项目、班班有体育活动。 5、根据学生的身心特点和兴趣爱好,加强类型多样的体育社团建设。结合体育课教学，让每个学生至少掌握两项体育技能，为其终生锻炼打下基础。 6、建设“一生一档”系统。建立学生每年一次健康体检制度,以学生健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案。 7、建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作,将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至10月，结合体育课考核与体育活动课开展随时、多次、择优的常态化学生体质健康测试，11月上报测试数据。
莆田中山中学 2021.8 |
